Психическая депривация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: инновационные образовательные технологии профилактики, реабилитации, сопровождения. Сборник статей по итогам работы круглого стола. Сост. Сотникова Н.В. – Курск, ООО «Учитель», 2017 г.
Иванцова Е.Е. Личность ребенка в условиях психической депривации/ Психическая депривация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: инновационные образовательные технологии профилактики, реабилитации, сопровождения. Сборник статей по итогам работы круглого стола. Сост. Сотникова Н.В. – Курск, ООО «Учитель», 2017 г. – с. 9-12.
Цыбань И.В. Создание социально-педагогических условий для организации сопровождения и оказания помощи детям в ТЖС/ Психическая депривация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: инновационные образовательные технологии профилактики, реабилитации, сопровождения. Сборник статей по итогам работы круглого стола. Сост. Сотникова Н.В. – Курск, ООО «Учитель», 2017 г. – с. 16-19.
Балыкина Г.А. Психолого-педагогическое сопровождение как условие компенсирования состояния психической депривации у детей с ОВЗ/ Психическая депривация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: инновационные образовательные технологии профилактики, реабилитации, сопровождения. Сборник статей по итогам работы круглого стола. Сост. Сотникова Н.В. – Курск, ООО «Учитель», 2017 г. – с. 58-60.
Сотникова Н.В. Инновационные образовательные технологии профилактики, реабилитации, сопровождения детей, находящихся в ТЖС/ Психическая депривация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: инновационные образовательные технологии профилактики, реабилитации, сопровождения. Сборник статей по итогам работы круглого стола. Сост. Сотникова Н.В. – Курск, ООО «Учитель», 2017 г. – с. 65-71.
Тимченко О.Н. Особенности работы с детьми, находящимися в условиях эмоциональной депривации/ Психическая депривация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: инновационные образовательные технологии профилактики, реабилитации, сопровождения. Сборник статей по итогам работы круглого стола. Сост. Сотникова Н.В. – Курск, ООО «Учитель», 2017 г. – с. 38-44.
Методическое пособие «Использование учебно-речевых ситуаций в процессе логопедической работы по совершенствованию коммуникативных умений и навыков младших школьников с нарушением интеллекта»/ Авт.-сост. Беседина Н.А. – Курск, ООО «Учитель», 2016 г. – с. 10-18.
Методическое пособие «Урок ритмики как средство коррекции психофизического развития детей с ОВЗ»/ Авт.-сост. Тимченко О.Н. – Курск, ООО «Учитель», 2016 г.
Методическое пособие «Внеклассная работа по математике в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья»/ Авт.-сост. Гончарова Г.Н. – Курск, ООО «Учитель», 2016 г.
Методическое пособие «Проектная деятельность на уроках чтения и развития речи – путь творческого развития детей с ОВЗ» / Авт.-сост. Еремина Е. В. – Курск, ООО «Учитель», 2016 г.
Методическое пособие «Арт-терапия как инновационная технология в коррекционной педагогике»/ Авт.-сост. Ветчинова И.А. – Курск, ООО «Учитель», 2016 г.
Сотникова Н.В. Взаимодействие специального и общего образования в рамках социальной интеграции/ Формирование психологически безопасной образовательной среды: вопросы, проблемы, перспективы// Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Курск, 28 мая 2015 г./ Под общ. ред. О.В.Соболевой. – Курск, ООО «Учитель», 2015 г. – с. 183-190.
Методическое пособие «Учебные занятия в рамках социальной интеграции» / Авт.-сост. Толкачев Н.В., Сотникова Н.В. – Курск, ООО «Учитель», 2015 г.
Сотникова Н.В. Взаимодействие специального и общего образования в рамках социальной интеграции/ Современные проблемы коррекционного образования, логопедии, педагогики и психологической помощи: Сб. науч. Трудов/ Под общ. ред. доц. Черных Л.А. – Луганск, Изд-во Луганского унив. Им. Тараса Шевченко, 2015 г. – с. 102-106.
Методическое пособие «Бинарные уроки как одна из форм реализации компетентностного подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья» / Авт.-сост. Сотникова Н.В. – Курск, ООО «Учитель», 2015 г.
Методическое пособие «Элементы программированного обучения на уроках истории в специальной (коррекционной) школе» / Авт.-сост. Михайлова С.А. – Курск, ООО «Учитель», 2015 г.
Методическое пособие «Творчество как способ адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья» / Авт.-сост. Воронова Е.В., Полхова С.В. – Курск, ООО «Учитель», 2015 г.
Беседина Н.А. К вопросу изучения коммуникативных умений и навыков младших школьников с нарушением интеллекта / Теоретические и прикладные вопросы специальной психологии: Материалы VIII научно-практической конференции молодых ученых и студентов, посвященной памяти профессора Р.Е. Левиной (г. Курск 27 февраля 2015 г.)/ Под общ. ред. Е.Н. Российской, Е.А. Репринцевой. – Ч. II. – Курск, 2015 г. – с. 73-77.
Методическое пособие «Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья на традициях русской культуры» / Авт.-сост. Полхова С.В. – Курск, ООО «Учитель», 2014 г.
Михайлова С.А. Связь исторического материала с краеведением в работе с детьми с ОВЗ/ Современные проблемы предупреждения и коррекции отклонений в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Сборник научно-практических статей. Выпуск 6. – Курск, ООО «Учитель», 2013 г. – с. 49-53.
Тимченко О.Н. Использование дидактической игры на уроках математики как одного из средств формирования интереса к предмету у воспитанников коррекционных учреждений VIII вида / Современные проблемы предупреждения и коррекции отклонений в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Сборник научно-практических статей. Выпуск 6. – Курск, ООО «Учитель», 2013 г. – с. 90-94.
Методическое пособие «Рабочая программа логопедических занятий в специальной (коррекционной) школе»/ Авт.-сост. Беседина Н.А. – Курск, ООО «Учитель», 2013 г.
Введение и реализация ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью): первые шаги и опыт реализации. Дайджест материалов региональных научно-практических семинаров./Авт.-сост. Сотникова Н.В.. – Курск, ООО «Учитель», 2017 г.
